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Defensa

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Orientando la conciencia intercultural

Trabajando en el nexo de la solidaridad y la innovación, el Instituto Lo—TEK colabora con educadores, guardianes del conocimiento, diseñadores, artistas, historiadores y ambientalistas para desarrollar e implementar cambios impulsados por la comunidad que amplifiquen los sistemas de conocimiento indígenas, promuevan el desarrollo sostenible y fomenten paisajes y sociedades resilientes.

En el lanzamiento del instituto, albergaremos cuatro proyectos: uno que defiende los derechos indígenas, otro que cataloga una constelación de espacios de aprendizaje indígenas, otro que potencia la conciencia de la construcción natural y otro que apoya a los artistas y diseñadores indígenas proporcionando tierras para prácticas sinérgicas. Nos entusiasma mantenerlos informados a medida que cada proyecto evoluciona a su propio ritmo.

PROYECTO 1

El SOoU

Un contrato oral que armoniza las intenciones y salvaguarda la propiedad intelectual indígena creado en colaboración con Comar Mollé LLP

El Juramento de Entendimiento Inteligente (SOoU, por sus siglas en inglés) acompañó la pieza de arte Symbiocene (2021) originalmente encargada por la ciudad de Londres para la exposición del Museo Barbican 'Nuestro tiempo en la Tierra'. Exhibido como una lluvia de sonido, el SOoU fue creado en colaboración con Comar Mollé LLP. El SOoU es un contrato oral que aborda los derechos de propiedad intelectual de los indígenas al despojarlos del Memorando de Entendimiento (MOU, por sus siglas en inglés) que se usa típicamente en circunstancias similares, hasta dejarlo en su esencia pura y legal. Creado para proteger los derechos de propiedad intelectual de los indígenas, el SOoU es un compromiso legalmente vinculante que cierra la brecha entre los enfoques occidentales e indígenas para la celebración de acuerdos. Reconcilia las diferencias entre el derecho contractual occidental y los conceptos indígenas de obligación colectiva, a menudo basados en entendimientos compartidos oralmente.

PROYECTO 2

Escuela Nómada
Red

La forma más eficaz de impulsar la resiliencia y la autodeterminación de los indígenas es centrar las formas de aprendizaje lideradas por la comunidad y las prioridades en el tiempo y el lugar. Con un enfoque en las mujeres, que desempeñan un papel especialmente crucial como poseedoras de conocimientos y maestras, la Red de Escuelas Nómadas tiene como objetivo catalogar y conectar las iniciativas de base indígenas que defienden, preservan y transmiten el conocimiento indígena en apoyo de las tecnologías basadas en la naturaleza.

Centrar el aprendizaje dirigido por indígenas

PROYECTO 3

Desafío Tierra Viva

Concurso en colaboración con la Sociedad Indígena de Arquitectura, Planificación y Diseño (ISAPD)

El Instituto Lo—TEK está trabajando con la Sociedad Indígena de Arquitectura, Planificación y Diseño para promover perspectivas alternativas en torno al diseño y la construcción. Buscamos inscribir a escuelas, organizaciones y comunidades de todo el país y, potencialmente, del mundo, para potenciar el pensamiento de diseño comunitario y la construcción con tierra. Esto plantea la pregunta: ¿qué cambia el propósito del desarrollo y centra la salud, la longevidad y el espíritu de la humanidad y la naturaleza? ¿Cuáles son las alternativas a los sistemas basados en el lucro cuando se trata de avances tecnológicos? Creemos que las personas y las comunidades tienen que interactuar físicamente con la naturaleza de formas inspiradoras y sinérgicas, para realmente imaginar cómo el diseño puede concebir cómo será el futuro.

PROYECTO 4

Residencia de artistas ancestrales Lo—TEK

El Instituto Lo—TEK está trabajando con organizaciones que tienen terrenos para donar, posiblemente parcelas en Arkansas y el estado de Nueva York. Estos terrenos se donarían a un grupo de diseñadores, artistas o innovadores para que muestren un proyecto con su conjunto particular de prácticas a las escuelas y comunidades interesadas. Nuestra esperanza es donar las tierras y los proyectos, una vez finalizados, a los primeros pueblos de estos territorios.

Residencia de artistas para diseñadores, constructores y arquitectos indígenas

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El currículo viviente Lo—TEK fue creado por Julia Watson LLC y Melissa Hunter Gurney de The Omni Institute, basado en el libro

'Lo-TEK, Design by Radical Indigenism' de Julia Watson y la teoría educativa de The Omni Institute de Melissa Hunter Gurney.

 

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